作者：隐书大宅
短暂的思考后，高海走向一旁的，位于大沙发侧后方的那扇门。这扇门看起来是一扇金属构造的防盗门，看起来相当的结实，不过从高海这边可以直接将其打开。
门后是一片黑暗，几乎伸手不见五指，高海拿出进入副本前准备好的手电筒向着屋内照去，发现这屋子里面摆着许多小号的床铺，看起来似乎是专门给小孩子们睡觉的地方。
在进入这间屋子后，高海回过头来看向大门一侧放在了地上的门牌，看到了【午睡室】三个字。
同时，他还看见了一张贴在门边的注意事项。
【早立小学午睡室管理条例：】
【1.午睡室仅可在12:30至13:50间使用，且只对管理老师和学生开放，除此之外的时间必须将午睡室锁住，非使用期间午睡室不对任何学生开放，任何时候午睡室不对非管理老师和学生开放】
【2.学生使用午睡室期间，对应管理老师必须全程保持清醒，随时确认每一位学生的位置，确保所有学生都待在午睡室里。午睡室使用期间学生不得已任何理由离开，必要时可让学生使用午睡室里的备用厕所】
【3.一旦发现午睡室中的学生人数减少，管理老师需立即联系其他管理老师寻找学生踪迹，在找到未到达午睡室的学生前，所有学生不得离开午睡室】
【4.午睡室使用期间禁止学生交头接耳，对所有不肯午睡的学生应严格对待，要求对方必须服从指令。必要时可进行一定的体罚，以便更有效的管理学生】
【5.所有关于午睡室的谣言传闻均为虚假，都是不切实际的，学生间如开始散布与午睡室有关的谣言，管理老师需及时制止，并科普正确的科学观念】
【6.午睡室使用结束后，管理老师必须在所有学生离开午睡室后方可离开，若此时时间已经超过13:50，则该管理老师需留在午睡室时，校方会指派别的管理老师临时代岗】
在这张告示的空白处，高海还看到了一行显得很是稚嫩的，歪歪扭扭的文字。
【为什么不写一写人多出来的话要怎么做？】
人多出来的话？是说教师在确认学生人数后发现学生数量比本应该有的数量更多这种情况吗？
高海对此不做评价，只是小心的继续维持着视线和手上文字的平齐，就这样慢慢的朝着空无一人的午睡室的更深处走去。
所有的床铺都已经蒙上了一层灰，都显出被废弃许久的状态。
但随着高海的脚步一步步深入这个黑暗的房间，他渐渐注意到周围的床铺开始变得干净起来，灰尘的痕迹逐渐消失，这里似乎一点点恢复成了曾经还在运行着的状态。
啪！
明亮的灯光，在下一刻亮起，将黑暗的房间完全照亮。
高海在这骤然亮起的光线下不由得闭上了眼睛，仅仅只是下意识的眨了下眼，脑袋微微后仰了一下。
下一刻他睁开了眼睛。
下一刻他看到了数十个坐在床上的，正注视着他的孩子。
每一张床上都各有一个的，就这样坐在床上，目光呆滞的注视着高海的小孩子的身影。
没错，这些孩子一直都待在这个地方。
他们都在好奇的注视着自己，注视着自己这个打开门进来的，在屋子里四处游走着的大人。
高海再一次的低下了头。
尽管他不觉得自己眼前的这一幕有什么【不正常】的地方，但他的心底还有着几分直觉与本能，因此下意识的就想要再低头看向自己的手，看向手上写着的字。咦，为什么我会觉得自己的手上是写着字的？
但当他低下头来的时候，他看到的是一个伸手抓着自己手掌的，将他的手遮挡起来的，就站在自己身旁的小孩子。
“大哥哥，你是我们今天的午睡室管理老师吗？”
那个小孩子抓着高海的手，在对着他开口问道。
教师？我？
这一刻的高海不由得微微一愣，本能的就要开口说自己不是老师。
“是的，我就是你们今天的午睡室管理老师。”
但最后，他从嘴里说出来的却是完全不同的意思。
午睡室不对老师和学生以外的人开放，这条规则让高海做出了这样的决定。
有那么一刻，他似乎感觉到某个原本藏在自己身后的东西消失不见，失去了踪迹。
然而等到高海回头去看的时候，他却只看到了好奇的注视着他的一个个小学生，而没有任何称得上异常的东西存在。
第六章：闭环者与孩子们口中的【黑乎乎】
门被锁住了。
辉夜皱起眉头，看向自己面前的这扇大门。
在从眼前的房间苏醒过来之后，她在大概调查了一下房间后，便决定出门探索，结果却发现自己竟然出不去了。
只是抓着门把手稍微试了试，她便知道房门已经被完全锁死了。而且，这房间门本身似乎还发生了某种异常的变化，以至于即使辉夜使出全力也没有办法将其打开，仿佛房门本身已经和墙壁融为一体，而墙壁也跟着转变成了无法被破坏的状态。
没有办法打开门的话，自己不就被困在房间里面了吗？
辉夜心底有些焦急起来，她甚至已经尝试过启动赫达尔的暴走祝福来强行破坏墙壁和门，但却依旧没能产生任何效果，甚至连在墙上留下痕迹都做不到。
【别着急，我们一定会有办法的】
站在辉夜身旁的高海对着她认真说道。
【没错，别着急，肯定有办法离开这里的】
另一边的吉刚也跟着说着。
辉夜转过头来，宫泽花已经将她的那个小笔记本放在了床上的玩偶当中，接着便哼着歌抱起其中一个玩偶自顾自的玩耍起来。
看着自己面前的这四个人，辉夜心底的焦虑情绪稍稍的缓解了些许。
不管怎么说，至少自己并不是单独一人行动，自己还是有队友在身边的。所以不要紧张，不要慌乱，冷静下来，好好的想一想自己还有什么能做的事情吧。
思考起来的辉夜抿了抿嘴，然后将目光投向了床铺的两侧，接着迈开步子走向了床铺右侧的窗户面前，走到了目前为止这个房间里她唯一没有尝试过打开的地方。
她必须要离开这里才行。
如果一直被困在这个屋子里的话，自己就没办法拯救早坂了。
而且也不知道高君那边现在怎么样了，不过他那么强大，应该要比自己这边的情况好很多吧。唔，不要多想，不要多想，虽然现在这种一个人单独行动的情况是以前从来没有过的，但我再怎么也是亲身体会过几次诡异副本的人了，不能在这种时候慌了手脚。
说起来，之前我一直没有想过要不要试着打开床铺两侧的窗户，嗯……主要是因为那扇门就在自己面前，因此本能的第一反应始终还是从门口出去吗？不过现在既然门走不了了的话，窗户倒也可以作为一条选择途径。
伸出手，辉夜轻轻按住窗户上的锁扣，将其打开。
这个过程没有任何的异常，她能感觉到原本紧闭着的窗户现在已经能够开启了。
哗啦啦——哗啦啦——
沉闷的雨声，还在窗外继续的响动着。
而辉夜已经做好了准备，深吸一口气，接着便开启了窗户。
她在下一刻看到了窗外的……
哗啦啦——
辉夜睁开了眼睛，从床上起身。
她走到门口，发现卧室门已经被锁上了。
【别着急，我们一定会有办法的】
身旁的高海在对着她认真说道。
辉夜的目光看向了房间里她唯一还没有确认过的窗户。
将窗户上的锁打开，将窗户慢慢开启。
雨幕的声音在这一刻变得清晰起来。
而辉夜已经睁开了眼睛，从床上坐起了身子。
必须得想办法离开这里才行。
这样想着的辉夜从床上下来，目光越过屋子里的高海、吉刚、宫泽花四人，看向了大门的方向，接着迈步上前，决定试试能不能打开这扇门出去看看。
……
高海将【午睡室】的门关上，犹豫了一下，最后决定还是不把这扇门锁起来。
他走到房间的一侧，找了个凳子坐下来，接着看向了前方的，这一个个躺在床上呼呼大睡着的小孩。
一共……是36个孩子。佧
他很认真的数着这些孩子的数量数了几遍，然后在自己的手上默默写下了36这个数字。
不知为何的，高海隐约有种感觉，觉得自己最好把一些比较重要的东西记在自己的手上，然后时不时的就低头看一下自己都写了什么。不然的话，他就有可能会忘记一些事情。
但是这怎么可能呢？他的记忆力经过祝福与加持的强化，已经基本不可能出现【遗忘】这样的现象了。
眼前的一切都是正常的。
他知道这里是早立小学的午睡室，他知道自己进入了名为【早立小学】的区域副本，他知道自己是和四宫辉夜一起进来的，并且他进来这里的目的是为了拯救一个叫做早坂爱的小女仆。而现在，身为午睡室的管理老师，他要确保这里的学生都好好的待在这里睡午觉，要确保不会有哪个学生偷偷跑掉。
所有接收到的信息都没有问题才对。
然而高海始终在心底暗暗的觉得，一定有什么地方不对劲。
这个地方是不安全的，他应该会遇到危险，他或许已经遭遇了危险。熊米说过这个副本在某种意义上“很安全”，可以认为至少这个副本在杀人效率方面并不突出，那么相对的就应该是对精神的扭曲，在对人意志的折磨上存在某种突出性吧？
如果是这样的话，我是否可以认为，我现在觉得正常的一切，我现在所见所感的一切，都是不正常的呢？
始终无法安心下来的，无法完全相信自己的感官的高海，就这样一边观察着那些学生，一边思考着自己该怎样做的问题。而也就是在这个时候，他听到了“沙沙”的细微响声。
转过头，高海看到是一个年幼的女孩趴在床上，正用着蜡笔在一张纸上涂画着什么。
如果要履行身为午睡室管理老师的职责，那么自己现在应该呵斥这个女孩，应该让对方好好睡觉才对。
但高海觉得【自己认为正常的事情现在可能是不正常的】，因此，他现在有必要采取一些【不正常】的行动。
“你在画什么？”
于是高海走到那个孩子的面前，弯下腰来询问着，同时目光看向了对方手里的纸张。
那纸上画着胡乱的线条，模模糊糊的，似乎能拼凑出几个人影的样子。
这是……什么东西？
高海的眉头深深的皱了起来。
明明只是小孩子胡乱画出来的涂鸦而已，他却总觉得，自己好像见到过画里面的这些东西，自己似乎在不久之前，在某个地方，和这样的东西打过照面
。
【老师你不知道吗？】
那孩子抬起头来，眨了眨眼说道。
【这个就是“黑乎乎”哦，是大家都知道的黑乎乎】
【黑乎乎到处都是，黑乎乎躲在床底下，躲在衣柜里，躲在窗户后面，躲在所有我们看不见的地方。小孩子只要稍不注意，就会被黑乎乎骗走，就会被黑乎乎欺负，就再也回不来了。只有老师才不怕黑乎乎，才可以赶走黑乎乎，才可以把小孩子救出来】
【老师难道真的不知道黑乎乎吗？是因为老师在这里，黑乎乎才不会欺负我们哦，老师怎么会不知道黑乎乎是什么呢？难道你不是老师，你是黑乎乎变成的老师来骗我们的？】
那孩子一边说着，一边慢慢的抬起头来，一脸天真无邪的注视着高海。
“我……当然是老师。”
没有接收到任何【异常】信息的高海皱着眉头，犹豫了一下后才缓缓开口。
“我是从藤花中学调过来的老师，过来这边体验一下小学与初中的不同教学模式，所以我对这边的老师知道些什么东西并不是很清楚。你说的黑乎乎是什么东西，为什么我能赶走它们？”
表情不变的高海，就这样随口给自己扯了个假身份，并注视着那个学生继续开口询问道。
【这是老师才能知道的事情啊，我只是小孩子，小孩子是什么也不知道的呀】
但那小孩只是摇了摇头说着，并伸出手，指向了高海的身后。
【老师，那里有个学生要被黑乎乎骗走了，快点去救他吧】
顺着小孩伸出的手指，高海看向身后，看到了不知何时被打开的一扇门，以及站在门前的，一个分明背对着自己，却在和自己对视的男孩。
一声戏谑的低笑声之后，那男孩跑出门去，不见了踪影。
而高海紧跟着的迈开了步子，仿佛下意识般的就要跟着跑出去确认外面的情况。
他的脚步在下一刻强制的停了下来。
高海转过头，再次的看向这个午睡室，看向这个房间里的一张张床。
看向躺在床上的，那一个又一个模糊不清的，如同小孩子的涂鸦般随意捏造的错乱的东西。
1个，2个，3个……
高海的目光越过一张张床铺，默默的在心底数着这些身影的数量。
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