作者：一枚有趣的土豆
“马上你就知道了。”
卓戈推开教室门。
“当当——”
教室里，十六双懵懂的眼睛，盯着门口的方向。
“这是？”
“你未来的学生。”
“我未来的学生？”
“是的。”卓戈走上讲台，介绍道：“孩子们晚上好，恭喜你们通过层层考核，成为深水城大学法术少年班的一员，你们都是十分优秀的孩子，不过希望你们不要骄傲，法术探索之路终究是困难且漫长的。
“相信你们在白天已经见过其他科目的老师，现在，由我向你们介绍，魔法通识课的老师，芙琳女士。”
“老师好——”
卓戈把芙琳拽上讲台，小声嘱咐道：“就按你的习惯讲。”
芙琳的表情有些犹豫。
真的按她的方式讲课？
近几年她都在学习洛瑞的教学理念，把所有内容讲得尽量简单易懂，虽然还是有很多学生反馈听不明白，但比之前好很多。
她其实还是更喜欢按自己的方式来，可惜不得不向现实妥协。
现在卓戈让她用自己的方式，还是教一群小孩子……
芙琳看向卓戈，而卓戈给她一个鼓励的眼神。
“好吧，那让我们开始第一课，从基本元素的震荡原理开始认识魔法……”
卓戈差点没绷住。
知道芙琳教学的门槛比较高，没想到这么高。
谁家好人是从那玩意儿开始认识魔法啊！
第308章 教育家卓戈
正常情况下，法术学习入门课，都是先展示几个小戏法，引起学生的兴趣，然后通过最初级的戏法，带出法术的表层原理。
也就是魔力和元素大概是什么。
为什么是“大概”，因为学徒时期学到的定义，会在晋升法师之后的学习中被否定。
启蒙时期简化过的定义都有很大局限性。
一切都为方便入门做出妥协，并且寓教于乐。
这是如今绝大多数法师学校采用的教学步骤，由魔法教育家洛瑞提出的步骤。
也确实让学徒入门的门坎降低许多，教学效率大大提高。
至于芙琳，她显然不正常。
基本元素的震荡原理是个什么东西。
那是列宾学院给22到26岁法师才会开设的课程。
换言之，硕士课。
还不是所有法师都用学的，研究实战的法师不上这门课，只有搞理论和实验的才会学这个。
通常这种纯理论的东西，突出特点都是概念抽象，晦涩难懂。
确实难懂。
比如旁听的卓戈已经快睡着了。
他发现这玩意儿比睡眠术好使，睡眠术对他约等于零作用。
而这天书一样的内容，完全是直击灵魂的真实伤害。
卓戈目前完全是在硬撑，头以每分钟十二下的频率往下沉，再凭借顽强的意志力给掰回来。
太难撑了。
听这个能不困的都是神人。
卓戈扫了一眼教室里，好吧，现在眼前有十六个神人。
与每一分钟过得都很煎熬的卓戈不同，教室里的每个孩子，都认认真真地听讲，手上还快速地记着笔记。
黑板上是密密麻麻的元素印记，铭文，魔力符号，堆叠在一起，组成复杂玄奥的图案。
在座的基本都是平民家的孩子，家庭条件不算差，但肯定称不上富有。
又没有施法能力，如果不是卓戈开办的少年班，他们不会有可能听一位传奇法师上课。
所以他们很珍惜学习的机会。
芙琳语速飞快，把头发扎成马尾，跟随身子摇摆轻轻甩动。
卓戈知道，她现在讲课的兴致高昂。
兴趣这玩意儿是很奇怪的，喜欢什么东西的都有。
芙琳就喜欢当老师。
学生认真听课对她来说是超强正反馈。
她对教学的热爱，已经夸张到在和卓戈进行神奇妙妙小游戏，指师生角色扮演play时，真的十分投入地上课。
并严厉制止坏学生卓戈，做出破坏课堂规矩的事。
因此，对于讲台上的芙琳来说，她正在经历龙生中最好的授课体验。
她还从没一次性教过这么多能跟上思路的学生，这感觉太美妙了。
而且他们还很积极地回答老师的问题。
最喜欢积极的学生了。
列宾学院那帮法师，上课时无论能不能听懂，都是一副死气沉沉的样子。
学生在课堂上的积极程度，历来是与年龄成反比的。
通过问问题，芙琳还惊讶地发现，这些孩子的悟性极高。
并不只是记下她讲的理论，还能很快依据理论做出课堂小测试。
真希望这堂课能一直上下去……
终于，在卓戈第八次疯狂暗示，急得差点要直接打断时，芙琳才依依不舍地宣布下课。
“今天就先讲到这里吧，下课。”
“老师再见。”
孩子们起身，向芙琳行礼，然后才开始收拾东西，背好书包，欢快地冲出教室。
这时候才能看出来他们大多是十岁左右的孩子。
芙琳微笑着和孩子们一一告别。
太优秀了，不仅聪明好学，还尊敬老师。
见所有学生都离开，卓戈才来到她身旁。
“你知道吗，大多数学生最讨厌有老师拖堂了，而你……”
卓戈看向教室里的表。
“几乎快拖出一整堂课来，不算长，还得再拖一会儿食堂才没他们晚饭吃。”
芙琳已经习惯了卓戈的各种调侃，完全不当回事。
远古龙不怕开水烫。
“都怪你，也不提前告诉我，如果我好好备课的话，就不至于想到哪讲到哪，最后拖堂这么久了，所以都怪你！”
“提前告诉你的话还怎么能算惊喜，怎么样，喜欢这个礼物吗？一群完美适配你教学理念的学生。”
“很喜欢。”
说到这，芙琳先是很开心，这可以说是她漫长生命中收过最好的礼物之一。
比收到名贵珠宝，魔法道具都开心，作为一头龙她虽然喜欢钱，但远没有卓戈那样那么喜欢钱。
不过随后神色变得有些担忧。
“可是这些孩子都没有施法天赋对吧。”
芙琳当然能看出来，这群学生完全不具备感知魔力的能力，也就注定无法成为法师。
卓戈摇摇头，回答道：“是的，他们不能施法，又会施法又天赋惊人的孩子也不可能到咱们这偏僻的地方，埃尔那家伙想要个传人已经想了几百年了。”
圣埃尔一生教出无数学生，不过那些只能算学生，不能继承他的衣钵。
随着身体日渐衰老，他已经有点急眼的意思了。
哪传出来有魔法天才的传闻，他都要赶过去看看。
芙琳犹豫地说：“可是这样……”
她有点担心，卓戈只是为了逗她开心才找来这些孩子，让他们学终其一生也无法用到的知识。
虽然能有这样的学生确实很好，但芙琳并不希望因为她的爱好，耽误他人。
在她看来，以他们的天赋，如果进入科学侧的学校学习，也能做出不错的成果。
“可是这有什么问题呢？”卓戈反问。
“啊？”
“你担心他们学这些没用，可能一辈子被魔法耽误了。”
芙琳点点头。
“你有没有想过，为什么只有法师才能从事法术相关的工作？”
“因为一直以来……”
芙琳刚要脱口而出，突然又觉得一直以来似乎并不是个好理由。
一直以来还没有人相信远古红龙能靠卖玩具起家呢。
“只要他们学得会，就值得教，这些知识当然是有用的，就像现在城里也面向成人开办法术知识普及班，大大提高了他们操作魔法设备时的工作效率不是吗。”
芙琳知道这件事。
深水城的工地中，许多看起来和魔法一点联系不到一起的工人，他们穿着粗布工装，身上沾满尘土，手上拿着个小本本，里面记的都是法术名词和一些基本符文。
这些人学得很认真，下工了还要借着工地的照明，学习一阵才走。
“这不太一样吧，他们只是为能更方便地使用工具。”
今天课上教的这些，可远远超过工具运用的范畴。
“一样，”卓戈笃定地回答，“魔法本身就是工具，只不过用起来稍微复杂一些，但是了解原理并不需要真的‘用’，相信这些孩子们日后在魔法研究上做出的贡献，不会低于最优秀的法师，魔法终将从法师的工具，变成大众的工具。”
芙琳眨眨眼。
她突然意识到，卓戈描述的未来，已经实现一部分了。
曾经高高在上的魔法，被用来做玩具，魔视机，网络，走进千家万户。
“况且少年班可是免学费，包吃住的，这些孩子必须得做出成果，不然我的钱岂不是白搭了。”
这话一说出来，卓戈一秒从心怀远大抱负的红龙，变成市侩的生意龙。
不过对芙琳来说，后面这句比前面上价值的那段可信度强多了。
“那我可得好好教他们，为了你能不损失那点钱。”
“什么叫那点！那可是……”
芙琳和卓戈伴着星光回家，路上卓戈絮絮叨叨讲起少年班究竟要花多“大”笔钱。
芙琳有一搭没一搭地附和着。
这时才觉得刚才上课话太多了，有些累。
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