作者：馋馋绵绵
最后，他们发现了那张与众不同的桌子，不仅是惊叹了，个个都发出土拨鼠的尖叫声。
“太酷炫了，桌子上的是什么？”
“天啊，上面都是基础魔文，基础魔文能够造成如此厉害的杀伤力吗？”
“不仅是桌子上所所展示出来的效果，桌子的发热、椅子的发热，还有桌面摆放的玩偶，天花板的水镜……全部都是用魔文阵构建出来的！”
有个小巫师发出一声尖叫：“你们快点过来看，这些学习魔文的课本都放了一个会转动的表盘，盘子里全是基础魔文，太酷炫了。”
这个小巫师高高地扬起了一本书，书的封面有一个表盘，其他巫师定晴一看，发现表盘还会转动。
大表盘里还有第2层表盘、第3层表盘……一层套着一层，每一层都印有基础魔文。
德拉科抽出一本书，把玩上面的表盘，惊讶的发现他们可以通过表盘找到对应的基础魔文，然后进行一系列的排列组合。
这个表盘不仅酷炫，还可以带给小巫师创作魔文阵的灵感！
德拉科倏地抬头看向林夏，眼神止不住地兴奋，他已经无法形容心底里的惊喜了。
他就知道林夏不会无缘无故创造没用的东西，这个表盘的作用比许多小巫师想象中还要大。
落在有心人手里，或许真的能够借此推敲出一些魔文阵的组合方法！
哪怕无法创作，但以此来学习魔文阵也非常好，同时也能作为了解基础魔文的辅助工具，更好的进行学习。
德拉科已经迫不及待地想要升级自己的【初级古魔与法师】，一下子将经验拉到LV99！
在小巫师满是兴奋赞叹的声音，芭布玲教授来到了古魔文教室。
第440章 狂风呼啸，地动山摇，来自新世界的游戏魅力，就问还！有！谁！
芭布玲还没进入教室，就听到小巫师的阵阵欢腾惊叹声，她不由挑了挑眉梢。
她有种预感，这一切恐怕是她的那位弟子——林夏弄出来的。
等推门走进了教室，她迅速扫视了教室一圈，将小巫师兴奋激动的表情，以及教室的所有改造都收入眼底。
芭布玲的眼睛更为深邃了。
她用魔杖轻轻敲击讲课桌，淡淡道：“肃静。”
教授的声音不大，但不知用了何种魔咒，这两个字清晰地传入每个小巫师的耳朵里，让人不由神色一肃，身体不自觉地坐好，端正态度。
芭布玲看着他们那一双双散发着求知欲、无比明亮的眼睛，略微沉默了一会，然后道：
“首先我要跟你们说声抱歉，我没想到你们会对古魔文产生如此浓厚的兴趣。
我在上第1节课时就跟你们说过，【古魔文】这一学科非常看重巫师的天赋，如果你没有学习古魔文的天赋，那无论你再怎么学习，也永远追赶不上有天赋的人。”
“但是，”芭布玲话语一转，“从上这门课，我就唯天赋论，并没有让你们每个人都切身体会到古魔文的奇妙，这是我的失误。”
说到这里，她忽然轻轻一笑：“所幸，我选择的课代表为我补上了这个失误。”
有的小巫师已经反应过来，神色一动，悄悄转头看向林夏。
其他小巫师也交头接耳，谈论教授说的这番话是什么意思。
芭布玲并没有卖关子，下一秒就道：“你们没有猜错，教室里的一切布置都是林夏做的，我没有从中出一份力。”
她重点强调：“这都是她个人单独布置的。”
有个小巫师举起了手，芭布玲朝他点头。
那个小巫师站了起来，兴奋地问：“教授，如果我们学好古魔文，是否也能够像林夏那样变出这些有趣的东西？”
芭布玲颔首：“与其说变，还不如说是‘制造’，这些有趣的小玩意，包括是水镜还有桌面上的测试，都是林夏制造出来的。”
小巫师纷纷转头看向林夏，欢呼鼓掌。
林夏微微一笑，在此刻并不谦虚。
芭布玲教授说：“这就是古魔文的奇妙之处，在古魔文的帮助下，你们可以让一件物品以反常态的方式生存。”
她轻轻挥动魔杖，教室的地板突然亮起了一道道繁复的魔文阵，阵法的光芒时不时掠过小巫师的衣袖。
小巫师亲眼看见自己所处的空间发生改变，有许多绵密的气泡从地板漂浮而起来。
林夏并没有看过这种针状的魔文阵，好奇地伸手戳了戳气泡。
气泡并没有被戳破，而是停留在林夏的指尖。
气泡很有弹性，戳得越用力，就会飘的越远。
等小巫师回过神来，四处张望，发现自己居然来到了一片海底世界！
他们脑海里不约而同闪过了芭布玲教授之前说的话——以反常态的方式生存。
芭布玲等他们都适应了，继续说：“在古魔文的帮助下，你们可以布置一个个杀伤力极其强大的魔文阵。”
她又是轻轻挥动魔杖，小巫师发现海底闪烁出了另一道繁复的魔文阵。
小巫师只觉得这些阵法闪烁出的光芒非常酷，但林夏看在眼里，却是辨认出这道魔文阵跟之前的那道不相同。
他们在海底世界里，亲眼看见了一场生活在海里的火山爆发！
忿怒的熔浆带着冲破一切的气势，让大海迅速被蒸发升腾。
隔着一片海域，小巫师都感受到了天地发怒之威。
芭布玲的声音在他们耳边响起：“在魔文阵的帮助下，我们可以利用天地间的力量，让这股庞大的力量为我们所用。”
小巫师能清晰地看见，在某种力量的操控下，喷发的熔浆忽然改变四散的方向，专门往一处地方涌动流去。
然后又是下一秒，海底世界的场景再次一变，他们来到了一个繁华的大都市。
在这里，人如同蝼蚁那般渺小，小巫师抬头仰望，看见了一个个比楼盘还要大的巨型机械。
这些机械做着拟人化的动作，仿佛是在对战，抬手之间就砸下一道深坑。
小巫师们纷纷躲闪从天上掉落下来的零碎石块。
有的小巫师捂着脑袋，发出一声惊叹：“天，这些都是古魔文带来的力量吗？”
芭布玲的声音再次从他们的耳边响起：“只要你们学会了古魔文，你们就可以制造出如此巨型的机械，指挥它们替你去战斗。”
小巫师的目光已经从极度的惊叹，转变为极度狂热。
林夏默默欣赏着这一切。
芭布玲教授的这一番演示，也给她带来许多好处，原来古魔文还能这么玩！
这里头展示的魔文阵她从来没有见过，虽然只能记忆一部分，但也大大充实了她的资料库。
小巫师从一片惊叹中回过神来，斗转星移，他们再次回到了平静的教室。
芭布玲教授那毫无波澜的眼睛扫了在场一眼，小巫师过热的神志迅速变为冷静，每个人都更加专注认真。
尤其是那一双双眼睛，明亮的如同天上星辰。
她冷静的嗓音响彻整个教室——
“现在，就让我们开始上古魔文课。”
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芭布玲上课一心二用，一边给小巫师讲解基础魔文，一边玩林夏设置的初级古魔文法师游戏。
是的，桌面上所加载的东西，落在她眼里，只是个小游戏。
但跟小巫师会轻而易举地沉迷不同，芭布玲只是玩了几个，就识破了闯关游戏的本质。
成就感，收获感，满足感！
这个游戏让小巫师把学习到的知识给具现化，仿佛只要一步步学习下去，积累经验，就能够成为人人都称赞的大法师。
而且这还是林夏针对古魔文发明出来的专属古魔文版本，芭布玲只是略微一想，就知道这种游戏模式，还能运用在魔咒、魔药、即便是变形术上也是可以的。
芭布玲眼眸微闪，分心的想，林夏真是给霍格沃茨提供了一个很好的改革！
如果霍格沃茨全面推广这样的学习模式，或许到时候都不需要教授催促，小巫师自己都会感兴趣的自习下去。
同时，芭布玲还想到了比较深的一幕。
没准可以利用这种方式，绕开禁书传授的知识，以教学的模式把一些高深的魔法传授给小巫师！
明知道阅读禁书有危险，但巫师界一直断绝不了，那是因为禁书能够让巫师获得更高级别的知识，而且获取的效率极高，远不是教学可比。
时尚，大部分巫师天资都很一般，用禁书这种方式来传递知识最为便捷，能够让很多巫师一看就会。
只有一些天资聪颖的巫师，哪怕不观看禁书，只是听教授教学，就能够自行学会高级魔法。
但林夏发明的这套游戏闯关体系，能够让教授把许多高级知识一步步融入到闯关当中，让小巫师边学边玩。
在不知不觉中，就把一些高级魔法的前置条件给学习完毕，然后顺理成章的学习成高级魔法！
当然，这样的学习条件，肯定不如禁书传授的那么便利。
可能即便如此，也只有那么一半，或者是1/3的人能够学会，但跟一定要用禁书来学习相比，这个方法更加安全。
现在阅读禁书，都是勇敢者的游戏，很多巫师根本就不敢去阅读。
通过这种方法，能够教导更多的人，给巫师界很快催生一批高级巫师！
想到这里，芭布玲向来平静的心都不由有些兴奋激动。
这比知道林夏是学习古魔文的天才，更要让她精神振奋！
绕开邪神呓语侵袭的通道，降临了！
芭布玲想了想，干脆在上课时也配合林夏设计的桌面来学习，先是教导大家第一个古魔文。
她笑了笑：“我们上的课不多，重新开始完全都来得及，那就从第一个古魔文开始吧。”
虽然桌面已经将这个基础古魔文的释义全都标了出来，但是从芭布玲教授那，学生能够知道这个古魔文为什么要如此解释，它为什么会是这种形状，是从何而来……
这些更加古老的科普，让每个学生都听得津津有味。
时间不知不觉的流逝，学生们从学习氛围中苏醒过来，发现已经下课了。
他们都一阵恍惚，从来没有感觉时间过得这么快，如果可以的话，他们还想下一节课继续学习古魔文。
赫敏惊叹地看着桌面，已经闯关到了第3关，这个基础魔文是她上个月在实验室里学习过的。
她花了好一些时间去回忆，很快就通过了。
赫敏兴奋地说：“哇哦，原来学习还能这么玩，我想要继续闯关……林夏，我能够把这个桌面搬去我的宿舍吗？”
这话一出，正要往外离开的小巫师立刻停下脚步。
他们也很想知道啊！！
每个人在接触一个新奇的玩具时，都会迫不及待、废寝忘食地去玩，更何况小巫师还从来没接触这样的游戏。
他们已经在幻想自己从第1关闯到第99关，成为人人都赞叹的中级古魔文法师。
挥一挥手，就有毁天灭地的威能。
狂风呼啸，地动山摇，世界尽在他们的掌握之中，就问还！有！谁！
想法是美好的，现实是残酷的。
为了吸引小巫师的兴趣，从第1关到第10关都是最为简单的基础古魔文，在那之后就会逐渐增加难度。
而且说老实话，林夏虽然把闯关升级的条件设为99级，但这款游戏她只是编写到了第30级。
不是不能往下编写进去，而是以她现在的年纪和天姿，以及近一年的古魔文学习，能够认全30个基础古魔文和彻底了解，已经是很了不起的一件事了。
再多就过犹不及，不符合她的低调原则。
自从窃取了魔法石的权柄后，她学习古魔文事半功倍，哪怕是再高深的炼金术对她而言都不是困难。
99个古魔文而已，她早就已经学会了。
她现在的古魔文储备，已经堪比专门从事古魔文这一行业的资深教授。
限制她的，不是她学不会，而是学不了。
林夏没有其他渠道去接触更多的古魔文。
目前她所能够接触的渠道，要么是分析和分解魔文阵，要么是从芭布玲教授那拿到的资料。
她目前最为迫切的，是找个新的渠道，了解更多古魔文知识。
所以面对赫敏的提议，林夏知识微微一笑，转头看向芭布玲教授。
“虽然这个游戏是我设计的，但还有很多不全面的地方，比如说赏罚机制，鼓励机制，复活机制等等，这些都需要教授的帮忙才能更加完善，所以……”